Lv.3 Listening

Page 6 - Part A
第六頁 A大題 填填看

Write the numbers of each thing Penny and Ken want to buy.
Penny和Ken正在談論將要買的文具數量，本段對話將會唸兩遍，請仔細聽以下的對話，並參考例題Example的做法，在正確圖片的右上角空格中，寫出他們想買的文具數量。
Take look at the pictures for five seconds. - 請利用五秒鐘，看一下圖片。

Penny : Are you going to the bookstore?
Ken : Yes, I am. I want to buy four new pens. Do you want to buy anything?
Penny : Yes, I do. I want ten new pencil boxes. What other things do we have to buy?
Ken : Let’s look. How many crayons do you want?
Penny : I want to buy thirteen crayons.
Ken : I don’t need any crayons. I want six pencils.
Penny : What about glue?
Ken : I want one bottle of glue. And you? Do you want any glue?
Penny : I want two bottles of glue.
Ken : OK. We want three bottles of glue.
Penny : Do you want any scissors?
Ken : Yes, I want five scissors. Do we need any papers?
Penny : No, we don’t.
Ken : Is that everything?
Penny : No, it’s not. I want to buy seven erasers and one calendar, too.
Ken : Now, it that everything?
Penny : Yes, I think so.
Ken : Ok. Let’s go!

Page 7 - Part B
第七頁 B大題 勾勾看

Check the correct answers.
Jenny正在詢問有誰可以和她一起打高爾夫球，本段對話將會唸兩遍，請仔細聽以下的對話，並參考例題Example的做法，根據對話內容，在正確的空格中打勾。

Jenny : It’s a nice day to play golf. Who can play with me? First, I’m going to ask my Dad. Dad, Dad...
Dad : Yes, Jenny.
Jenny : Dad, where are you?
Dad : I’m in the living room.
Jenny : Dad, do you want to play golf with me?
Dad : I’m sorry, honey. I can’t play now. My arm is hurt.
Jenny : That’s Ok. Where’s Mom?
Dad : She’s in the bathroom. What’s she doing? She’s washing her hair.
Jenny : Oh, she can’t play now.
Dad : That’s right. You can ask your brother, Ken.
Jenny : Ok. I’m going to ask him. Where is he?
Dad : I don’t know.
Jenny : Ken, Ken...
Ken : Yes, Jenny.
Jenny : Where are you?
Ken : I’m in my bedroom. I’m talking on the telephone.
Jenny : Oh, sorry.
Ken : What do you want?
Jenny : I’m going to play golf. Do you want to come with me?
Ken : Yes, I do. Just give me a minute.
Jenny : Ok, I wait for you.

Page 8 - Part C
第八頁 C大題 填填看

What do Eve and Eric like to do? White a check in the right box.
本大題對話將會唸兩遍，請參考例題Example的做法，根據對話內容，在正確的空格內打勾。
Take look at the chart for five seconds. - 請利用五秒鐘，看一下表格。

Eve : Eric, look! It’s rainy.
Eric : Oh, no! I don’t like rainy days. I like sunny days.
Eve : But I like rainy days. I like to sit down on the sofa. And listen to music or watch TV on rainy days.
Eric : I don’t. I like to go out and play.
Eve : What do you like to play?
Eric : I like to play baseball and tennis with friends.
Eve : Baseball and tennis are good for you. What do you do at night?
Eric : I like to play some computer games at night.
Eve : Me too! Let’s play the game together tonight.
Eric : Good! You can come to my house.
Eve : Ok, see you tonight.

Page 9 - Part D
第九頁 D大題 填填看

Listen to the conversation and write the missing words.
本大題對話將會唸兩遍，請參考例題Example的做法，根據對話內容，填寫下列表格中所缺少的單字。
Take look at the form for five seconds. - 請利用五秒鐘，看一下表格。

Q : Adam, do you have a dog?
Adam : Yes, I have a little dog. His name is Snow.
Q : Is Snow a white dog?
Adam : Yes, he is white.
Q : How old is your dog?
Adam : He is fourteen years old.
Q : Wow, he is an old dog.
Adam : Yes, he is old. So he sleeps so lot.
Q : What does he like to eat?
Adam : He likes to eat chicken and drink water.
Q : Do you play with him every day?
Adam : We play in the living room every day. He likes play ball and watch TV.
Q : Can I go to your house and play with your dog?
Adam : Yes. Let’s Go.

考前小叮嚀

1. 出門前請吃早餐，別吃太多否則會想便便，出門時記得攜帶准考證、鉛筆、橡皮擦、手錶。

2. 進場時請安靜坐在座位上，不要東張西望、左顧右盼，多注意黑板上寫的字，以及主考官說的話。

3. 講解閱讀測驗題型時，請仔細聆聽並跟上速度。

4. 閱讀測驗開始計時，請對照自己手錶（不能帶手機）上的時間，並要依照題目的多寡，來分配填寫的時間。

5. 閱讀測驗寫完時，若還有多餘時間，請檢查自己的答案是否正確，然後再去翻閱等會要考的聽力測驗內容，不要趴在桌上睡覺、撐著頭發呆、吃東西或動來動去製造噪音（很難看且沒水準）。

6. 聽力測驗的時候，請聽清楚題目的講解和做法，聽第一遍時請要聽也要寫，並記住自己哪些地方聽不懂，等到聽第二遍時，再來聽清楚。

7. 測驗完畢時，請放下筆，安靜地坐在座位上，聽從主考官的指示再做行動。

8. 最後，恰奇祝福大家都能高分通過喔∼ 加油！

STYLE / JET - 全國兒童青少年英文分級檢定

LET'S GO 5 的小朋友請注意！ 今年要參加英語檢定囉∼
Δ 報名截止：3 月 14 日
Δ 檢定日期：4 月 29 日（日）

《 STYLE / JET全國兒童青少年英文分級檢定 》
是由英國試題中心 Saxoncourt Examinations 根據「兒童托福」的概念延伸，並邀集多位分別在歐、美、亞洲相關領域的學者專家，針對所有非英語系國家學生所研發設計的一套英語評量系統。

《 目標 》
1.提供家長、老師與班主任客觀的評量工具。
2.藉由閱讀和聽力評量，奠定寫作與口語能力的基石。
3.經由有效的評量提升整體英語教學品質。
4.讓學生在有趣與有效的評量中加強學習動機。
5.提供多元入學有利的加分參考。

《 特色 》
1.已超過80萬考生人次，且超過4000個教育團體參加。
2.特別針對7∼17歲學生設計的評量，為第一家提供分級分齡的專業英語檢定。
3.試題連結學生相關的生活體驗，並以遊戲般的彩色考題呈現。
4.每一大題皆提供例題與簡單清楚的中英文作答說明。
5.考後提供落點分析及各項成績分析，成績單又分為教師聯、家長聯及學生聯三種。
參加國際型的英語檢定，除了可以讓老師及家長衡量學生的學習進度，對於老師的教學成果，無疑將會是更具體的肯定。


《 團體報名 》
兩人(含)以上以單一機構名稱統一辦理報名
1. 照片一張，實貼於報名表上，並詳填資料
2. 請填寫團體報名總表，並將劃撥收據正本粘貼於總表上

《 檢定費用 》
STYLE 1- 6 級 $ 680元
JET 　 A-C 級 $ 880元

《 報名截止日 》
2007/03/14(三)(以郵戳為憑，逾期不受理)

《 准考證寄發 》
2007/04/12(四) 起
1. 2007/04/18(三)尚未收到准考證，請洽檢定專線(02)2381-0281 (週一至週五 AM 9:00∼PM5:30)
2. 准考證若有錯誤，請於2007/04/20(五) 之前來電更正
3. 准考證遺失工本費 $100

《 考試日期 》
2007/04/29 (日)

《 網路成績查詢 》
2007/05/17(四) 請輸入團體編號及密碼

《 成績單及證書寄發 》
2007/06/01(五) 起
1. 2007/06/08(五) 前收到成績單、試題說明、全國成績分析
2. 通過檢定之考生，核發國際證書；未通過者，一律發給參加證明
3. 滿分考生可獲師德贈送之禮物乙份
4. 團報單位另可收到團體成績單
5. 總報考人數須超過20人(含)以上，通過率達80%的團體致贈表揚狀
6. 國際證書遺失或申請姓名更正，補發工本費$300
7. 若需額外申請成績臨時證明等資料，酌收工本費$100

《 成績複查截止日 》
2007/06/20(三)
1. 考生接獲成績證書後，若需複查成績，請劃撥複查費 $200 申請
2. 將劃撥收據及需查詢學生的姓名及考生編號、聯絡人資料，傳真至師德(02)2382-0841 李小姐收
3. 以傳真資料為憑，未傳真資料者恕不受理
4. 複查時間需2週，若為承辦單位之疏失，將退回複查費 $200

Basic English Grammar - 文法

Δ 本書特色
1. 文法說明簡明扼要，輔以豐富例證，讓艱深的文法規則變得容易理解，適合國小中、高年級及國中學生自修使用，可提昇學習者使用英語的正確度
2. 全書共14個單元，從基礎文法切入，內容涵蓋大寫字母、名詞、代名詞、形容詞、限定詞、動詞與時態、標點符號等，介紹全面的英語語法概念
3. 該書一開始即以一首古老的兒歌，敘述英文文法中的八種詞類，可朗朗上口又好記，是兒童學習英文文法的最佳起始點
4. 本書編有『文法指南』可幫助小朋友歸納文法重點並做出比較，達到溫故知新之目的
5. 書中單字、例句採中英文對照，可提高小朋友對內容的理解程度
6. 該書收錄大量的練習題，讓小朋友即學即用，同時幫助家長及小朋友了解自我學習狀況，做適時的補強

Word Study Workbook - 字彙

Δ 本書特色
1. 此系列共有3級，書中活動十分具挑戰性，包括單字形式、文法概念、句法結構及 創意寫作等，輔以多方呈現，如：填空、連連看、找字遊戲等，可幫助學生奠定良好 的字彙、文法基礎，對閱讀及寫作課程也可產生輔助之效
2. 從各個字彙課題進行切入，如：對比字、發音相似字、複合字、押韻字等，提高學生 對字彙的認知
3. 課程設計採螺旋式編輯理念，幫助學生溫故知新，逐步建立學生豐富的字彙庫
4. 每冊的最後一單元為Quiz（小考）課程，用以確認學生對內容的吸收
5. 採1+1的方式，循序漸進幫助學生吸收重要的文法概念及單字，並懂得如何使用
6. 利用功能性與趣味性兼具的練習活動，引發學生的學習慾望
7. 本系列每冊書後附有解答。

Listen Here - 聽力

Δ 設計理念
Listen Here! 是一本專為初、中級程度之學習者設計的聽力練習書，全書共兩冊，每冊包含十個單元，每單元頁數為六頁；旨在幫助學習英文者熟悉真實且自然的美語發音方式，及其所欲傳達的詞義，藉此提昇學習者對「音」的敏感度，以建立其聽懂口說英語之信心與能力。

Δ CD特色
1. Natural Speech--作者個人的錄音專欄，藉由作者一步步的帶領，讓學習者更加清楚連音
2. Dictations--專業錄音人員錄製生動有趣的情境對話，使學習者更貼近自然的口說英語
3. 美式標準發音
4. 自然的語調&速度
5. 生活化的語句及會話內容
6. 與情境互相搭配的背景音樂

BEST FRIENDS - 主教材

Δ 本書特色
1. 多樣化的活動課程安排，可滿足不同學生的需求
2. 對話搭配生動插圖，讓學生快速理解重點對話
3. 聽力教學可加強學生的辨音能力，進而奠定學生發音基礎
4. 各級數與全國兒童暨青少年英文分級檢定(STYLE&JET)對照
level 1~2適第一級，level 3適第二級，level 4適第三級，level 5~6適第四級
5. Best Friends Fun Book 是根據Best Friends學生課本內容，將重點字彙、句型藉由多樣化的練習幫助學生複習所學，Fun Book精心規劃了Story Time，裁切線的設計讓孩童可動手裁剪，做一本專屬於自己的小書
6. 此套書的另一特色是活動中包含Mind maps(心智圖)，以map(地圖)的概念，訓練學生邏輯思考能力

Δ 1~6冊介紹
1. Fun Book 1 內容呈現多元，如著色、連連看、填充、剪貼等，鼓勵孩子動手做，利用多元的練習引發孩童的學習動機
2. Fun Book 2 內容呈現方式沿襲Book 1，但活動逐漸加入文法概念，慢慢培養基本的英語文法概念。且單元內容開始加入短句書寫習題，奠定寫作的基石
3. Fun Book 3 活動多以情境式圖片呈現學生需對提示全盤了解才能回答問題，還需看得懂圖片才能回答，強化學生閱讀和邏輯能力為主。而寫作能力則推廣至短文書寫，持續培養寫作能力
4. Fun Book 4 加入短篇閱讀，除強化閱讀能力外，也間接地培養學生的耐心和細心。內容語料加深，主題延伸至體育、動物、太空等，達到英語跨科學習之效
5. Fun Book 5 內容沿襲Book 4，但閱讀內容增加，讓學生英語閱讀與詞彙運用能力更上一層樓
6. Fun Book 6內容完全偏重文法概念複習與寫作能力的培養，讓英語讀、寫能力有更長足的進步

LET'S GO - 主教材

Δ 教材特色
1. 搭配名師Carolyn Graham所創作的歌曲及韻文,加強會話能力
2. 應用溝通式英語教學法，加強對話練習的課程設計
3. 精心的文法課程規劃
4. 小朋友喜愛的Let's Go主角
5. 課程類型多樣化(會話、歌曲、文法、發音、閱讀、聽力及複習)
6. 以小朋友周邊的生活情境為學習主題

Δ 學生課本1~6冊
1. 設計使每次級數升級更順暢，同使也讓學生課本更容易使用
2. 使用新的版面設計，讓學生課本耳目一新之外，也保有Let's Go原有風格
3. 在對話練習項目都以數字標明順序，以便於教學
4. 閱讀文章內容豐富，發展不限級數的閱讀能力

Δ 學生課本每頁都搭配一頁作業
1. 版面設計與作業練習，提高學生學習興趣